9月2日--3日在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的支持下由集團(tuán)人資中心主導(dǎo)，特聘集團(tuán)管控課程專(zhuān)家趙云龍教授，組織六合集團(tuán)全體高管共同參與了《集團(tuán)企業(yè)管控》專(zhuān)題培訓(xùn)。

以“戰(zhàn)略定義”展開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員中有人說(shuō)“戰(zhàn)略是方向”，有人說(shuō)“戰(zhàn)略是規(guī)劃，是發(fā)展方向，是組織模式的設(shè)計(jì)”，還有人說(shuō)“戰(zhàn)略是組織的發(fā)展目的”。而趙教授說(shuō)“戰(zhàn)略是你現(xiàn)在在哪兒？要去哪兒？怎么去？而愿景與目標(biāo)，戰(zhàn)略定位，致勝邏輯（主價(jià)值鏈）與行動(dòng)計(jì)劃是任何一個(gè)企業(yè)制定戰(zhàn)略時(shí)都必須思考的關(guān)鍵問(wèn)題”。

當(dāng)一個(gè)企業(yè)由小公司，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)多產(chǎn)品，多行業(yè)的大型企業(yè)乃至集團(tuán)化企業(yè)時(shí)，企業(yè)的組織會(huì)變得無(wú)比復(fù)雜，主要體現(xiàn)在組織設(shè)計(jì)，內(nèi)部流程，業(yè)務(wù)范圍，環(huán)境關(guān)系等方面。不同的部門(mén)，不同的業(yè)務(wù)單位往往用完全不同的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)的是同一個(gè)詞，但理解定義卻大相徑庭。這種現(xiàn)象必然增加企業(yè)有效管控的難度，難以做到“力出一孔”。而老師用“正話(huà)反做”的游戲告訴我們當(dāng)同一個(gè)詞理解有歧義時(shí)，行為就會(huì)不統(tǒng)一，甚至產(chǎn)生對(duì)抗，通俗講叫“內(nèi)耗”。所以，做大做強(qiáng),我們的“六合家人”首先要有統(tǒng)一的語(yǔ)言系統(tǒng)。而在集團(tuán)管控的路上集團(tuán)總部則承擔(dān)這“價(jià)值總部”統(tǒng)一語(yǔ)言系統(tǒng)的角色。
集團(tuán)管控是指母公司通過(guò)治理手段解決企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部母子公司之間責(zé)•權(quán)•利管理（集分權(quán)關(guān)系）的一系列制度安排，通過(guò)管理手段解決企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部戰(zhàn)略，組織，財(cái)務(wù)，人力等管理職能問(wèn)題的一個(gè)系統(tǒng)工程。它需要治理先行，管理隨后，組織保障三駕馬車(chē)的拉動(dòng)。需要我們的高管領(lǐng)導(dǎo)們以身作則，發(fā)揮學(xué)習(xí)的榜樣力量，首先熟知集團(tuán)企業(yè)治理結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：治理的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，了解目前已經(jīng)成功上市的比較典型的法人治理結(jié)構(gòu)案例以及在運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題。要求在場(chǎng)的管理者特別是分公司的管理者能清楚的描述自己公司的主要價(jià)值鏈，尋找行業(yè)典型成功案例，并在模仿中實(shí)現(xiàn)超越。最后趙老師針對(duì)六合集團(tuán)組織架構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑和咨詢(xún)，并提供微調(diào)建議。

管控模式設(shè)計(jì)，趙老師提出集權(quán)，分權(quán)，集分權(quán)管控的三種模式，而在選擇時(shí)建議先集后分，單一產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司管控方面以集中管控為主，集分權(quán)模式下財(cái)務(wù)不適于分權(quán)等管控觀點(diǎn)。最后分別從目標(biāo)，計(jì)劃，考核三個(gè)角度講授了集團(tuán)總部功能定位及實(shí)現(xiàn)方式。
兩天的學(xué)習(xí)，在場(chǎng)的高管們紛紛表示緊張而充實(shí)，信息量大，但一致認(rèn)為課程非常有必要，并且要消化反復(fù)學(xué)習(xí)。在集團(tuán)總部的領(lǐng)導(dǎo)下用“一致性”的語(yǔ)言首先清楚描述自己公司的致勝價(jià)值鏈，定義核心能力，找準(zhǔn)“贏的原因”并重點(diǎn)管理和經(jīng)營(yíng)，配以“連貫性行動(dòng)”，嵌入流程化的管理，高效地挖掘市場(chǎng)，占領(lǐng)市場(chǎng)，壯大六合。

而董事長(zhǎng)李剛先生則表達(dá)了：同行的人和要去的地方一樣重要，相信六合集團(tuán)是一支有信仰和追求的團(tuán)隊(duì)，兩天的積極學(xué)習(xí)且訓(xùn)后積極參與討論，董事長(zhǎng)給予家人們高度贊揚(yáng)，為有這樣一支有著極強(qiáng)學(xué)習(xí)精神的團(tuán)隊(duì)而感到欣慰；同時(shí)通過(guò)趙老師的理論分析，應(yīng)證了我們的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)層面沒(méi)有原則性的問(wèn)題，再次證明了我們的方向是正確的，課程一結(jié)束，董事長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚的對(duì)團(tuán)隊(duì)提出要求，明確指出目前需要改善的地方及修訂意見(jiàn)，并分配工作任務(wù)，讓知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，使培訓(xùn)價(jià)值最大化。